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捐獻造血干細(xì)胞　　

賈洪濤(左二)

　　“如果能讓一個生命得以留存,，能讓一個人換回笑臉，能讓一個家庭恢復(fù)正常生活,，我就很開心,，這點付出不算什么！”

　　——濟源市第17例造血干細(xì)胞捐獻志愿者賈洪濤

　　用愛結(jié)緣,，與生命相約

　　賈洪濤,，濟源市特殊教育學(xué)校美術(shù)教師。2019年7月16日,，對賈洪濤來說,，是不平凡的一天。這一天,，作為造血干細(xì)胞捐獻者的他,，在河南省腫瘤醫(yī)院為一名10歲白血病患者捐獻了自己的造血干細(xì)胞，實現(xiàn)了幫助他人的愿望,。

　　2013年5月10日,，在一次義務(wù)獻血活動中，賈洪濤加入了中華造血干細(xì)胞資料庫,，成為一名造血干細(xì)胞捐獻志愿者,，心底播下了隨時為他人捐獻造血干細(xì)胞的種子。

　　2018年底的一天,，他突然接到濟源市紅十字會的電話,，說是他和一位白血病患者初步配型成功。聽到此消息,，他毫不猶豫地答應(yīng)捐獻,，并于2019年4月進行高分辨配型，2019年5月進行嚴(yán)格體檢,，同時增加體重,，補充營養(yǎng)，為捐獻做好準(zhǔn)備,。

　　可是,，接下來的一兩個月沒有了進一步的通知……為此,，他跑到濟源市紅十字會詢問：“是不是我的身體不達標(biāo)？不符合條件,？”得知只有等患者準(zhǔn)備充分后才能進行捐獻,，賈洪濤懸起的心才落了地。

　　2019年7月,，賈洪濤終于接到濟源市紅十字會的電話，說他符合捐獻條件,，到鄭州捐獻造血干細(xì)胞,。

　　同年7月11日，在市政府三樓會議廳,，濟源市紅十字會為他舉辦了一場特別的歡送會,。他說：“如果能讓一個生命得以留存，能讓一個人換回笑臉,，能讓一個家庭恢復(fù)正常生活,，我就很開心，這點付出不算什么,！”

　　正式捐獻前五天,，需要在醫(yī)院注射動員劑，而打動員劑的直接反應(yīng)就是體內(nèi)的白細(xì)胞急劇增多,，容易使人出現(xiàn)頭痛,、四肢困乏和腰部疼痛等不適癥狀。果不其然,，在河南省腫瘤醫(yī)院注射動員劑第2天,，賈洪濤便出現(xiàn)頭痛、發(fā)燒,、腰腿不適等癥狀,。他的親人擔(dān)心，勸他放棄捐獻,。他卻說：“對方已經(jīng)進入無菌艙,，我這時放棄捐獻，會直接要了對方的命,。見死不救,，我良心有愧?！?/p>

　　2019年7月16日早上7點半,，他走進河南省腫瘤醫(yī)院，內(nèi)心頗為激動,，為了這個等待已久的時刻,。

　　8點左右,，醫(yī)生開始采集造血干細(xì)胞。為避免血液凝固,，需要注入抗凝劑,，但這會直接導(dǎo)致體內(nèi)鈣質(zhì)缺失。雖然采集過程中不斷通過手臂補充鈣液,，但中途賈洪濤還是出現(xiàn)了嘴唇,、臉、頭乃至四肢麻木的現(xiàn)象,。為了捐獻順利,，保證血液流量，他不敢動一下,，生怕機器報警影響采集……經(jīng)過5個小時,，造血干細(xì)胞采集完成。醫(yī)生立刻把從他體內(nèi)采集的200多毫升造血干細(xì)胞送往武漢的醫(yī)院,，第一時間輸入受捐者的體內(nèi),。而此時，他并沒有離開,，他要等對方手術(shù)成功的消息才安心,。下午5點多，他終于盼來了好消息：對方手術(shù)非常成功,！想到自己挽救了一個生命,，他開心地笑了。

　　賈洪濤成為濟源市第17例造血干細(xì)胞捐獻者,，河南省第763位捐獻者,，全國第8614位捐獻者。

　　用愛育心,，共繪藍(lán)天

　　提起賈洪濤,，濟源市特殊教育學(xué)校的老師紛紛伸出大拇指點贊，說他是一位對學(xué)生充滿愛的老師,。

　　那一年,，他被安排擔(dān)任培智三年級的數(shù)學(xué)課老師，同時擔(dān)任7個培智班的美術(shù)課老師,。幫這些“特殊”的孩子洗手洗臉,、換衣服、剪有污垢的指甲,、換屙尿后的褲子是常有的事兒,。一些孩子患有自閉癥、癲癇癥，還有一些孩子患有腦癱……面對這樣一群孩子,，他用愛心,、耐心默默守護。冬季的一天,，班里有個孩子拉肚子,，腿上、褲子上沾滿了大便,。賈洪濤很自然地打來熱水,，拿來備用的褲子，幫他清理干凈,。賈洪濤沒有嫌棄,，沒有抱怨，還不停地安慰那個孩子,。

　　有人問他：“作為一個男士，你這樣做值得嗎,？”他說,，助人為樂是善念之本，不分性別,，更何況這還是自己的工作,。他認(rèn)為，這些特殊的孩子“成全”了他的愛心,。一聲聲問候“賈老師好”,，親昵地圍到賈洪濤身邊，孩子們用特有的方式表達著對老師的感謝之情,。對此,，賈洪濤感慨萬分：不言春作苦，愿作春泥護花朵,。

　　用心澆灌,，花開朵朵

　　智力障礙兒童一般比較敏感、自卑,，家人也很迷茫,。為此，賈洪濤翻閱了大量書籍,，和同事討論,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)……針對不同類型的孩子，他分別采取集體教學(xué),、語言訓(xùn)練,、個別輔導(dǎo)、美術(shù)治療、應(yīng)用行為分析等方式引導(dǎo),。在他和同事的不懈努力下,，家長的困惑消除，逐漸有了教育的方向,。從啞口無言到字句清晰,，從飯來張口到生活自理，從抓人打人到學(xué)會合理宣泄,，從握筆無力到參加畫展,，從是非不辨到自食其力……孩子們進步了，家長們臉上也有了笑容,。

　　他為每個孩子設(shè)立美術(shù)作品檔案袋,，見證他們的點滴進步；教會他們安靜坐,、握筆,、畫圈，讓每個孩子體驗到“花開的聲音”,。

　　他的美術(shù)社團通過開展手工編織,、照片美化、薄頁揉紙畫,、點彩繪畫,、拼圖畫等活動，提高孩子們手眼協(xié)調(diào),、精細(xì)動作等能力,，讓孩子們學(xué)會表達情感、宣泄情緒,，從而建立內(nèi)在的安全感和穩(wěn)定感,，進而適應(yīng)生活、融入社會,。

　　“六一”美術(shù)作品展中,，智力障礙兒童的揉紙畫作品一經(jīng)展出便引起關(guān)注。他輔導(dǎo)的多個作品參加過各種比賽,。2018年,，這些孩子與正常孩子同臺競技毫不遜色，有10余人次分別獲得全市一等獎和二等獎,。2019年,，他輔導(dǎo)的作品獲河南省中小學(xué)生美術(shù)作品評選特等獎，是濟源市唯一獲特等獎的作品,，也是全省唯一由智力障礙兒童繪制的美術(shù)作品,。他長期關(guān)注的殘障兒童組照《你所忽略的再注視》入選全國第六屆聾人攝影展,，受到了各界的好評。

　　賈洪濤用善良,、愛心,，匯成生命的樂章。他用愛與陌生人結(jié)緣,，為灰色的天空注入了蔚藍(lán),；他用愛與特殊孩子交心，為其心靈繪就了霞光,；他用愛讓無助的人看到了希望,，讓掙扎的人在雨后看到了彩虹。(文圖由文明辦提供)

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