特崗教師李艷娟 晉城姑娘濟源任教 做點亮山區(qū)孩子的一束光
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李艷娟
4年前,,山西省晉城市陽城縣24歲女孩兒李艷娟離開老家,來濟源邵原一中任教。4年里,,她帶著家人扎根山區(qū),,從沒因為自己的事情而耽誤學生一節(jié)課,。李艷娟說,,未來,她在邵原一中還將有許多個4年,。
“……如果遠方呼喚我,,我就走向遠方;如果大山召喚我,,我就走向大山……”每每讀起詩人汪國真的這首《山高路遠》,,李艷娟就會特別振奮。在她看來,,這首詩很好地表達了自己內心對于教師這個職業(yè)最真實的感受:心之所向,,素履以往。
“我要留下來”
“高中畢業(yè)后,,教師就成了我最理想的職業(yè),。”李艷娟說,。高中畢業(yè)那年,,班主任利用假期為高二學生輔導功課。因為學習成績突出,,老師便讓她來協(xié)助輔導,。這讓她體會到了當老師的感覺,也因此喜歡上了教師這個職業(yè),??即髮W填志愿,她選擇的就是教育學,。
“大學畢業(yè)后,除了教師,,我沒有考慮過別的職業(yè),。”李艷娟說,,畢業(yè)后她和朋友一起參加教師考試,,誤打誤撞地考到了濟源,,被分到邵原一中任教。
李艷娟說,,一開始想到自己要到距家80多公里的山區(qū)教學,,內心有些許失望。但當站在講臺上,,看到孩子們一張張可愛的臉,,她的心越發(fā)柔軟起來?!拔乙粝聛?。”李艷娟說,。
剛從校園出來,,沒有教學經驗,長著一張不算威嚴的娃娃臉,,李艷娟有些焦慮:該如何帶學生,?“記得剛來學校時,有次上課我讓一名學生站起來回答問題,,他就是不站,,還在課堂上出言頂撞我?!崩钇G娟說,,當時自己被氣哭了。之后,,她思考了很多,,并不斷向老教師請教,慢慢琢磨出了與學生相處的方式,。
“一節(jié)課也不能落”
從地圖上看,,山西省晉城市陽城縣與濟源示范區(qū)邵原一中相距并不遠:80多公里,開車不到兩個小時就能到,。但對4年前的李艷娟來說,,從她的家到學校,中途需要換乘5趟公交車,,用時6小時左右,。可即便如此,,李艷娟從不曾抱怨一句,。
2018年,李艷娟的孩子出生了。同年9月,,李艷娟產假結束需要返校,。一邊是嗷嗷待哺的孩子,一邊是需要她的學生,,怎么辦,?思來想去,她只能說服婆婆帶上6個月的孩子跟她一起常住學校,。這樣,,她既能安心給學生上課,又能兼顧還在襁褓中的孩子,。
2019年底的一個周末,,李艷娟和家人驅車趕往學校,不巧被一輛拋錨的大卡車擋住了通往學校的路,。當時,,送她的丈夫犯了難?!耙荒憬o學校請個假,。咱們先回家,明天再去學校,?!闭煞蛟囂街鴨枺幌?yún)s被李艷娟一口回絕了:“學生們馬上就要考試了,,一節(jié)課也不能落,!”
丈夫拗不過李艷娟,只能在崇山峻嶺間尋找便道,。在坑坑洼洼的道路上顛簸了6個多小時,,一行人才趕到學校。一路舟車勞頓,、饑腸轆轆,,李艷娟卻很高興?!吧街厮畯鸵蔁o路,,柳暗花明是高速?!彼蛉さ馗胰苏f,,內心慶幸著總算沒有耽擱學生的課。就這樣,,李艷娟來來往往穿梭于晉豫兩省,,幾乎踏遍了從陽城到邵原的所有山路,。
“我要與學生站在同一戰(zhàn)壕”
今年寒假,突如其來的疫情席卷全國,。中小學校相繼延遲開學,邵原一中也不例外,。為了不耽擱學生的功課,,李艷娟制定計劃,聯(lián)系家長,,開啟了在家通過網課帶學生復習功課之路,。受疫情影響,上課缺乏復習資料,。于是,,她便花費大量時間在網上搜尋適合學生的優(yōu)質復習資料,與學生一起將資料打印出來,。在學校資料下發(fā)之前,,她使用的打印資料已有一本書之厚。為了不影響復習進度,,她與同事李華,、李紅霞協(xié)作,直播上課,、布置作業(yè),、檢查作業(yè),一日都未停歇,。
4月11日,,邵原一中初三學生返校復學??紤]到寒假網課收效有限,,李艷娟便把中招前學生需要完成的任務一一列舉出來,鼓勵學生自己制定復習計劃,,并針對學生的學習成績,,制定不同的過關表,時刻檢測學生的復習進度,?!爸姓胁唤Y束,我就不回家,。我要與學生站在同一戰(zhàn)壕,,陪他們一起打個勝仗?!崩钇G娟與家人說,。
李艷娟班上有個學生叫小琪,,家庭貧困,但學習成績很好,。疫情期間沒能好好學習,,小琪的英語成績落下了一大截,眼看就要與重點高中失之交臂,。李艷娟了解情況后,,與小琪促膝長談,幫助他分析問題并制定出階段性提分計劃,。此后,,每天只要有時間,她就給小琪進行課后輔導,。很快,,小琪的成績穩(wěn)步提升。在2020年濟源中招適應性訓練中,,小琪個人綜合成績名列全鎮(zhèn)第一,。
“育人更重要”
“山區(qū)孩子有些不自信,不愿意張口說,,而且缺乏主動性,。”在邵原一中任教4年,,李艷娟深知山區(qū)孩子的優(yōu)缺點,。近年,她嘗試幫助學生補齊短板,。
不愿意張口,,李艷娟上課就引導、鼓勵學生,。她試著讓學生當“老師”站在臺上講課,,一步步鍛煉他們的膽量。在她的努力下,,班上學生不自信的情況逐漸得到了改善,。
除了上課,李艷娟還積極參與課題研究:撰寫的《基于學習風格的學習小組構建研究》論文榮獲市級一等獎,、參與的課題《農村初中生英語學困生的成因及轉化策略研究》順利結題,,成果申報榮獲二等獎、參與的課題《農村初中生英語口語學習策略研究》順利開題并按計劃進行,。她堅信,,一個優(yōu)秀的教師一定是善于學習和研究的,一定不能停下學習,、研究,、創(chuàng)新的腳步,。
今年,李艷娟除了擔任邵原一中初三的英語老師,,還當上了班主任,,比以前更忙了。
“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。”在李艷娟看來,,英語老師和班主任,不僅僅是稱呼上的不同,?!坝⒄Z老師的側重點在教學生學習英語知識?!崩钇G娟說,。班主任肩負的責任更多?!坝烁匾?。相比教學,引導學生建立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀同樣具有重要意義?!?/p>
“希望自己可以成為孩子們心中的一束光,,陪伴他們一起學習、一起成長,,希望他們可以考上好的高中,、好的大學,然后走出大山,?!崩钇G娟說。(董慧敏 史偉娜)