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河南為中小學(xué)教師列16條減負(fù)清單 把教師的時間和精力還給教書育人

2021-01-25 09:46:20來源:責(zé)任編輯:薛芳芳

圖/王偉賓

  近日,中共河南省委辦公廳,、河南省人民政府辦公廳印發(fā)《河南省中小學(xué)教師減負(fù)清單》(以下簡稱《清單》),。清理精簡督查檢查評比考核事項,合理安排街道社區(qū)事務(wù)……16條對癥下藥的“瘦身”項目,,旨在把廣大教師從與主業(yè)無關(guān)的工作中解脫出來,,讓他們把更多時間和精力投入到教書育人的事業(yè)中。

  抓重點,,為一線教師代言發(fā)聲

  名目繁多的“進(jìn)校園”活動,,各式各樣的“文山會海”,,這些基層教師曾面臨的硬性任務(wù),,讓其苦不堪言,。

  為營造輕松、寧靜的教育環(huán)境,,2019年12月,,省委將中小學(xué)教師減負(fù)納入整治形式主義為基層減負(fù)專項工作機(jī)制。

  給教師減負(fù),,減什么,、怎么減?省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(省教育廳)以召開座談會,、個別訪談,、問卷調(diào)查等方式,重點對鄭州,、開封等地中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)情況開展專題調(diào)研,,梳理突出問題。

  “我們在調(diào)研中與一線教師廣泛接觸,,了解到在全國范圍內(nèi)普遍存在的教師負(fù)擔(dān)過重問題在我省也不同程度存在,。結(jié)合我省實際,我們把中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)歸結(jié)為幾大類,,包括督查檢查,、評比考核類,,社會事務(wù)進(jìn)校園類,,各類報表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計類,,還有就是一些部門或單位長期抽調(diào)借用中小學(xué)教師等,。”省教育廳人事處相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,。

  在廣泛聽取一線教師意見的基礎(chǔ)上,,一份“對癥下藥”的《清單》逐步形成并完善。

  抓評估,,推進(jìn)教師減負(fù)工作日常監(jiān)測

  去年2月,,省委督查部門召開視頻會議,對中小學(xué)教師減負(fù)工作進(jìn)行安排,,要求各級納入重點督查內(nèi)容,。

  根據(jù)省委督查工作安排并經(jīng)省委同意,省教育廳比照草擬的《清單》,,在9個省轄市(示范區(qū))選取8個縣(區(qū))和26所普通高中,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、村小學(xué),,作為教師減負(fù)監(jiān)測點,。樣本點學(xué)校校長為第一責(zé)任人,,信息采集由專人負(fù)責(zé)、每月按時通過網(wǎng)絡(luò)點對點直報省委督查部門,,并確保監(jiān)測數(shù)據(jù)客觀,、真實、有效,。省教育廳還配合省委督查部門對部分市縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)暗訪,,有效推動減負(fù)措施落實。

  負(fù)擔(dān)減輕了沒有,,老師最有發(fā)言權(quán),。省教育廳通過政府購買服務(wù)方式,引入第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期評估,,形成監(jiān)測評估報告,,提出監(jiān)測警示建議,每季度報送省委督查部門,。去年上半年評估結(jié)果顯示,,總體上各項監(jiān)測指標(biāo)較上年同期有所減少。

  這樣的第三方評估將常態(tài)化進(jìn)行下去,。省委辦公廳,、省政府辦公廳已印發(fā)通知,要求加強(qiáng)對減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作的動態(tài)監(jiān)測監(jiān)管,,合理確定教師減負(fù)監(jiān)測樣本點,,開展分析評估,強(qiáng)化跟蹤問效,。

  抓落實,,解決教師減負(fù)推動難問題

  記者注意到,這次出臺的《清單》非常具體,,比如“一般不得印發(fā)針對中小學(xué)教師的與教育教學(xué)無關(guān)的文件,,或安排參加無關(guān)的會議”“不得安排教師上街執(zhí)勤或承擔(dān)與教師職責(zé)無關(guān)的工作”“不得組織師生參加與教育教學(xué)無關(guān)的值守等活動”等,這些表述切中要害,,具有可操作性,。

  值得強(qiáng)調(diào)的是,在與《清單》同時印發(fā)的通知中,,還特別關(guān)注農(nóng)村基層學(xué)校,,提出注重減輕農(nóng)村教師教育教學(xué)任務(wù)之外的工作負(fù)擔(dān),鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校安保,、生活服務(wù)等工作任務(wù)可納入政府購買服務(wù)范圍,,通過市場方式提供。

  中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)過重問題,實質(zhì)上是形式主義,、官僚主義在教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),。在實際工作中,僅靠教育部門一家治理困難很大,。

  此次,,省委辦公廳、省政府辦公廳以通知形式明確,,省政府教育督導(dǎo)委員會要把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)作為對市縣政府履行教育職責(zé)評價重要內(nèi)容,,堅持定期督導(dǎo)與長期監(jiān)管相結(jié)合,將結(jié)果作為地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價,、獎懲任免的重要參考,,對執(zhí)行不力、落實不到位的要嚴(yán)肅問責(zé),。

  這一系列舉措,,彰顯了我省減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān),確保中小學(xué)教師潛心教書,、靜心育人的決心,。(記者 周曉荷)



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