用愛相伴,當(dāng)好青春領(lǐng)路人——記2021年“最美高校輔導(dǎo)員”
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新華社北京12月6日電 他們是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者,、領(lǐng)路人;他們用愛相伴,,點(diǎn)亮青年理想之燈,。中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2021年“最美高校輔導(dǎo)員”先進(jìn)事跡,,展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員的精神風(fēng)貌和擔(dān)當(dāng)作為,。
從學(xué)生心目中的“小馬姐”“馬姐姐”到“馬大姐”“軍媽媽”,,26年來,,南華大學(xué)的馬軍始終耕耘在輔導(dǎo)員一線。她聚焦“大學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)和心理健康”主題,,搭建服務(wù),、交流、學(xué)習(xí),、研究等平臺(tái),,通過“家訪”“串門”“聊天”“寫信”成為學(xué)生“知心姐姐”,用愛連接輔導(dǎo)員的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng),。
充滿生機(jī)活力的課堂既在菁菁校園,,也在廣袤鄉(xiāng)村。來自河北北方學(xué)院的劉巖帶領(lǐng)學(xué)生組建小分隊(duì),,連續(xù)多年深入村鎮(zhèn)開展科技支農(nóng),、支教、社會(huì)調(diào)查等,,引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)農(nóng)愛農(nóng),,將專業(yè)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐,,成長(zhǎng)為“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村,、愛農(nóng)民”的農(nóng)林人才,。
“我?guī)У膶W(xué)生,一個(gè)都不能少,!”這句話是遼寧大學(xué)劉巍堅(jiān)守的信念,。多年來,他堅(jiān)持每年寒暑假期赴全國(guó)各地開展家訪活動(dòng),,行程十余萬(wàn)公里,。為挽救欲輕生的學(xué)生,他來到邊境鄉(xiāng)村,,實(shí)地了解情況,,研究解決方案;學(xué)生上網(wǎng)成癮,,一度產(chǎn)生輟學(xué)念頭,,他夾起鋪蓋卷,搬進(jìn)學(xué)生寢室,,同吃同住同學(xué)習(xí),,幫學(xué)生戒掉網(wǎng)癮。
為破解講理論“欠底氣”,、真情互動(dòng)“少方法”,、談心談話“沒時(shí)間”、信息通知“難到位”等問題,,哈爾濱師范大學(xué)劉國(guó)權(quán)悉心探索,,提出“溫度育人法”。他堅(jiān)持“小故事”講“大道理”,,以年輕人關(guān)注的話題,、事件、影視作品等為切入點(diǎn),,由小見大,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、價(jià)值理念,、道德觀念,。
來自長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)的齊勛以“望聞問切”的方式推動(dòng)班級(jí)建設(shè),召開“每周日主題班會(huì)”,,開設(shè)“簡(jiǎn)歷門診”,。為提升專業(yè)能力,他組織學(xué)生開展《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》等中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)競(jìng)賽,,以及中藥故事會(huì),、中藥鑒別小問答等活動(dòng),,助力同學(xué)們成長(zhǎng)為醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的人民健康守護(hù)者,。
從2016年起,,南京理工大學(xué)的張海玉就堅(jiān)持每個(gè)工作日撰寫一篇輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)“微主題”工作日志,涵蓋時(shí)政熱點(diǎn),、學(xué)生成長(zhǎng)多個(gè)維度,。為了跟學(xué)生更密切交流,她開設(shè)“心理解憂雜貨鋪”,,全部來信均親筆回復(fù),。有學(xué)生感慨道:“很多事情不能和同學(xué)說、和家長(zhǎng)說,,卻能和她說,,很感謝她給了我很多受用的建議?!?/p>
提升思政課的親和力,、吸引力、感染力,,就要把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來,,用身邊鮮活的事例感召青年學(xué)子。鄭州大學(xué)胡波善用關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),,挖掘育人元素,,站穩(wěn)“主陣地”。2021年7月,,罕見的特大暴雨突襲鄭州,。她抓住育人契機(jī),精心選取素材案例,,為同學(xué)們講述“抗洪救災(zāi)”這堂大思政課,。
歷史是最好的教科書,,也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑,。浙江大學(xué)項(xiàng)淑芳成立浙江大學(xué)“馬蘭工作室”,探索形成“三全育人”新范式,。她探索“沉浸式黨課”新模式,,引導(dǎo)學(xué)生用眼看、用手觸,、用心悟,,從一塊紀(jì)念章、一張課桌中學(xué)習(xí)歷史,、感悟精神,,讓紅色基因融入血脈,,薪火相傳。
在宿舍舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”,,鼓勵(lì)學(xué)生“每日正能量”打卡,;用“年度心情小卡片”記錄一年來的收獲體會(huì)……安徽工業(yè)大學(xué)趙穎虹根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,設(shè)計(jì)育人路徑,。她創(chuàng)新教學(xué)方式,,與學(xué)生們集體備課、集中試講,,開展“時(shí)政談”“微講壇”等活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)了思政課主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一。
山東大學(xué)薛冰積極探索帶教醫(yī)生擔(dān)任本科生臨床導(dǎo)師的“臨床思政”新模式,,在病例研討,、文獻(xiàn)共讀、手術(shù)觀摩中潛移默化開展思政教育,。她堅(jiān)持每周到學(xué)生所在的教學(xué)醫(yī)院分別走一遍,、和每名學(xué)生見一面,每年在學(xué)校和教學(xué)醫(yī)院之間往返近萬(wàn)里,,用心靈陪伴心靈,、用靈魂感染靈魂、用青春點(diǎn)燃青春,。