濟(jì)源市實驗幼兒園:文明探源尋根脈 解碼濟(jì)水文化密碼
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4月14日,濟(jì)源市實驗幼兒園組織數(shù)十名教師,,特邀“文明探源我來說”文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)宣講團(tuán)成員張利軍老師共同開展“文明探源我來說”文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)實踐活動?;顒右浴八菰礉?jì)水·傳承文脈”為主題,,通過實地講解與互動體驗,,引領(lǐng)老師們探尋濟(jì)水文化的深厚底蘊(yùn)。
在濟(jì)水河畔,,張利軍老師以“濟(jì)水為何能與長江,、黃河并稱‘四瀆’”為切入點(diǎn),結(jié)合《禹貢》記載與地理實景,,為老師們展開一幅跨越千年的治水畫卷,。張老師通過生動地講解,帶領(lǐng)大家領(lǐng)略濟(jì)水文化的深邃與魅力,。從“濟(jì)水發(fā)源于王屋山太乙池,,以地下河形式潛行七十余里,在濟(jì)瀆廟與龍?zhí)秶娪慷?,形成‘三伏三見’的奇觀,,到濟(jì)水“貫黃河而自清”的獨(dú)特稟賦,再到它在夏商周文明中的滋養(yǎng)作用,。張老師風(fēng)趣幽默,、深入淺出的互動式講解讓老師們懂得,濟(jì)水文化不僅是地理概念,,更是流淌在血脈中的文明基因,,深刻理解了“自強(qiáng)不息、謙遜仁愛,、堅韌不拔,、包容大度”的濟(jì)水精神。
未來,,實驗幼兒園將繼續(xù)挖掘地方文化資源,,讓“文明探源我來說”成為常態(tài)化實踐活動,,為城市文脈延續(xù)注入青春力量。