濟(jì)源市實驗幼兒園:以勞為美 “育”見成長
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濟(jì)源網(wǎng)訊 在幼小銜接中,勞動教育以“潤物無聲”助力幼兒從依賴走向獨(dú)立,。4月26日—30日,,濟(jì)源市實驗幼兒園開展“大能力 好習(xí)慣”之勞動教育系列活動,旨在通過形式多元的勞動實踐活動,,讓幼兒親身體驗不同勞動崗位的工作,、勞動的過程,感知勞動價值,、體驗勞動樂趣,,為幼小銜接注入“勞動”新活力!
各班級教師通過不同形式的集體教育活動,讓幼兒了解到身邊各行各業(yè)不同崗位的勞動者,,引導(dǎo)孩子感受辛勤勞動的光榮,,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在班級內(nèi),,處處都有小小勞動者的身影,,掃地、擦桌子、整理玩具,、照顧花草……實幼的孩子們用自己的行動踐行著愛勞動,、會勞動、勤勞動,。
幼兒園里有哪些勞動崗位呢?孩子經(jīng)過探討商議后分組行動,,變身小記者,對幼兒園里的園長媽媽,、保健醫(yī)生,、保安爺爺?shù)葝徫贿M(jìn)行了采訪,在一問一答間,,對幼兒園內(nèi)的各種職業(yè)有了全面和深入的了解,。
采訪結(jié)束后,孩子們親身體驗了各個崗位的勞動內(nèi)容,、感受不同崗位的魅力與責(zé)任,。或是合力幫老師們整理物品,,或是協(xié)作幫圖書管理員擺放書籍,,亦或是體驗門崗和保健醫(yī)的日常工作,在互幫互助中,,孩子們的團(tuán)隊意識悄然萌芽,,對勞動者的敬意油然而生。他們在參與勞動,、體驗職業(yè)的實踐中,,實現(xiàn)從“被照顧者”到“自主生活者”的轉(zhuǎn)變,逐步提升自理與規(guī)劃能力,,強(qiáng)化了責(zé)任意識,。
勞動是孩子直接感知、親身體驗和實際操作和重要過程,,是幫助幼兒做好入學(xué)生活準(zhǔn)備,、實現(xiàn)幼小科學(xué)銜接的重要途徑。本次“勞動節(jié)”主題教育活動孩子們不僅提升了勞動技能,,更收獲了受益終身的能力與品質(zhì),。未來,實驗幼兒園將繼續(xù)開展多樣化的主題活動,,助力幼兒成長,。(通訊員 侯珍珍 齊娜)