如果環(huán)境會說話——北海街道第一幼兒園環(huán)創(chuàng)評比活動
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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。”為進(jìn)一步凸顯“環(huán)境育人”的理念,,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。近日,北海街道第一幼兒園開展了以“看見兒童,,對話環(huán)境”為主題的環(huán)創(chuàng)評比活動,。
環(huán)境不應(yīng)只是一種觀賞性的存在,而應(yīng)是一個溫馨安全,、有趣好玩,、自主探究、快樂創(chuàng)造的互動空間,,隨著一個個活動的開展,,老師們用自己的巧手,打造一個富有童趣并有教育意義的班級環(huán)境,。
本次活動采用互觀互評的方式,,從幼兒視角出發(fā),根據(jù)幼兒的年齡特點和班級特色,,進(jìn)行了多元化,、多角度的環(huán)境創(chuàng)設(shè),真正實現(xiàn)讓環(huán)境與孩子“對話”,,為幼兒創(chuàng)設(shè)獨立,、自由、寬松的環(huán)境,,保留了孩子們深度學(xué)習(xí)的成果及活動痕跡,,處處彰顯教育契機(jī)。老師們?nèi)虆⑴c,,共同學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽老師對班級創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思,,體會每個細(xì)節(jié)蘊含的教育智慧,。
在本次評比活動中,我們看到了教師在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注入的愛心,、細(xì)心,、用心和創(chuàng)新。讓幼兒園環(huán)境“活”起來,,真正促進(jìn)幼兒與環(huán)境的互動,,讓有限的環(huán)境成為幼兒無限成長的階梯,從而體現(xiàn)出環(huán)境對幼兒“潤物細(xì)無聲”的教育作用。今后,,幼兒園將繼續(xù)聚焦兒童視角,、追隨孩子的興趣、傾聽孩子的聲音,、緊貼孩子的步伐,,創(chuàng)設(shè)“夠得著、看得懂,、能互動”的教育環(huán)境,,伴隨孩子的成長。