以《哪吒》為鏡 探尋青少年成長法治密碼 北海中學(xué)開展"法治引領(lǐng) 護(hù)航青春"專題講座
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為了增強(qiáng)全校師生的法律意識(shí),,自覺遵紀(jì)守法,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己。4月16日下午,,北海中學(xué)開展"法治引領(lǐng) 護(hù)航青春"專題法治講座,?;顒?dòng)特邀請濟(jì)源市檢察院檢察官,、北海中學(xué)特聘“法制副校長”翟偉州擔(dān)任主講人,為全校師生帶來一場兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)的法治課堂,。
“若哪吒被貼上‘魔丸’標(biāo)簽,,他能否在現(xiàn)代社會(huì)得到公平對(duì)待?”翟偉州開講就拋出問題,引發(fā)學(xué)生熱烈討論,。從而引出"哪吒從'魔丸轉(zhuǎn)世'的標(biāo)簽下突圍,,正如同學(xué)們在成長過程中需要突破各種法治認(rèn)知的盲區(qū)。"幽默的語句,、生動(dòng)的比喻瞬間拉近和同學(xué)們的距離,。同時(shí)他結(jié)合杭州某中學(xué)"盜竊案"等真實(shí)案例,剖析了校園欺凌,、網(wǎng)絡(luò)暴力等社會(huì)陰暗面對(duì)青少年的潛在威脅,強(qiáng)調(diào)"標(biāo)簽審判"的危害性,。
當(dāng)談到正當(dāng)防衛(wèi)的法律邊界時(shí),,翟偉州引用敖丙在《哪吒》中面臨家族榮耀與個(gè)人道德抉擇的案例,引導(dǎo)同學(xué)們思考法治精神的核心要義,。"法律不是冰冷的條文,,而是守護(hù)正義的乾坤圈。"他結(jié)合《刑法》第20條,,通過情景模擬的方式,,生動(dòng)闡釋了正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成要件,特別強(qiáng)調(diào)"防衛(wèi)過當(dāng)"的法律風(fēng)險(xiǎn)。
整場講座貫穿"打破偏見-克制心魔-承擔(dān)責(zé)任"的邏輯主線,。翟偉州結(jié)合哪吒"我命由我不由天"的覺醒之路,,勉勵(lì)同學(xué)們要做法治時(shí)代的"覺醒者":既要警惕"從眾心理"帶來的法治盲區(qū),更要勇于對(duì)違法
行為說"不",;既要學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益,,更要承擔(dān)起建設(shè)法治社會(huì)的時(shí)代責(zé)任。正如翟偉州在講座中所言:"真正的酷不是對(duì)抗規(guī)則,,而是守護(hù)值得珍惜的秩序,。法治不是束縛成長的枷鎖,而是護(hù)航青春的燈塔,。"這場法治春雨,,正浸潤著北海中學(xué)學(xué)子的心田,助力他們在法治陽光下茁壯成長,。
據(jù)北海中學(xué)負(fù)責(zé)人介紹,,學(xué)校長期以來采取 “安全工作五個(gè)一”措施,深入推進(jìn)“平安校園”建設(shè),,下一步,,學(xué)校將持續(xù)深化與法治副校長的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,推動(dòng)法治教育常態(tài)化,,為青少年健康成長保駕護(hù)航,。